一、

(資料圖片)

國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)最完美的狀態(tài)。

就是供給，等于需求，也就是生產(chǎn)出來(lái)多少東西，就有多少需求。這是一個(gè)完美的狀態(tài)。

當(dāng)這個(gè)平衡被打破的時(shí)候，經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生問(wèn)題。

如果說(shuō)要用一個(gè)公式來(lái)表達(dá)。

那就是。

家庭收入（消費(fèi)）+儲(chǔ)蓄（存款）+ZF稅收+進(jìn)口等于企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品（消費(fèi)）+投資+ZF支出+出口。

四個(gè)指標(biāo)，不一定要一模一樣，但只要兩邊加起來(lái)的總數(shù)，無(wú)限接近就行了。經(jīng)濟(jì)越好，這兩邊的數(shù)字，加起來(lái)，就要越相等。

就比如說(shuō)，這兩大家的消費(fèi)不給太給力，存款嗖嗖上漲，然后ZF為了平衡兩邊的數(shù)字，就鼓勵(lì)大家各種消費(fèi)，存款多，ZF那邊就加大投資力度，想辦法拉平兩者間的數(shù)據(jù)。

那些玩金融的人賺錢，就是在這個(gè)模型里面，尋找機(jī)會(huì)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)哪里有坑的時(shí)候，知道ZF要填了，就跟著一起分一杯。

二、

家庭條件不好，農(nóng)村娃在學(xué)校里面想要獲得尊重，只能靠學(xué)習(xí)成績(jī)。

彭叔有個(gè)同學(xué)。

她家是地道的農(nóng)村人，小學(xué)大概在四五年級(jí)的時(shí)候，轉(zhuǎn)學(xué)轉(zhuǎn)到城里面，當(dāng)時(shí)她剛來(lái)班里面的時(shí)候，因?yàn)樗寝r(nóng)村的，穿的破破爛爛，衣服都不太好，當(dāng)時(shí)彭叔班里面不是學(xué)霸，就是城里有錢娃，所以沒(méi)人愿意跟她坐同桌，還是老師強(qiáng)行給她安排同桌。